老师对学生的课外阅读应该加强指导。

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• 为了备好课，老师阅读了很多参考材料。
• 阅读和写作是相互关联的，二者不可偏废。
• 昨天，老师向我们推荐了几本适合小学生阅读的书。
• 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。
• 这本杂志很适合小学生阅读。
• 阅读优秀的诗歌，可以陶冶人们的情操。
• 爸爸读报，总是先浏览一下各版的标题，然后再仔细阅读重要新闻。
• 阅读课文，要仔细领会每句话的含义。
• 阅读课文时，可以先看看后面的提示。
• 老师鼓励我们通过阅读开拓视野。
• 姐姐很喜欢阅读，一有闲暇就在读书。
• 考生必须阅读考试须知。
• 他酷爱读书，如果遇上了好的书籍更是如饥似渴的去阅读，最后还要读的滚瓜烂熟。
• 阅读短文，并把下列标题眦裂发指段落配对。
• 我们的阅读有了一个良好的效果，原来站起来哑口无言，现在却回答出了老师的问题。
• 每当收到一本好书时,我常常会迫不及待地阅读,它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
• 正确的审美观是我们在良莠不齐的小说世界中阅读时的航标灯。
• 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
• 阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。
• 这些经典著作,都是不刊之论,应该好好地阅读。